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声乐教学中的艺术再创造及提高策略分析

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声乐教学是一种基于声乐作品的教学模式,这种教学是建立在教师对作品充分理解的再创造,同时也是学生在教师介绍下对作品及歌唱的理解与再创造过程,因此,声乐教学恰恰是一种双边的再创造过程。文章以此为切入点,总结分析声乐教学中艺术的再创造特点及提高策略。

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来源
《艺术研究：哈尔滨师范大学艺术学院学报》 |2016年第2期|132-133|共2页
作者
刘湘林;
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作者单位

沈阳音乐学院;

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正文语种 chi
中图分类 J616-4;
关键词
声乐教学; 艺术再创造; 提高策略;

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