高校艺术设计教育融合非遗文化的创新实践研究——以南通板鹞风筝传承为例

吴玲玲

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高校艺术设计教育融合非遗文化的创新实践研究——以南通板鹞风筝传承为例

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时代的发展对高校艺术设计教育提出新的目标要求,挖掘中华传统文化中的宝贵资源,传承中国文化,提升高校艺术设计教育的创造力,是振兴民族文化、提高文化自信的有效途径.非遗文化具有丰富的历史价值与艺术价值,凝聚着中华民族的智慧与造物精神,本文以非物质文化遗产南通板鹞风筝的传承为例,探究新时代背景下高校艺术设计教育对非遗文化的活态传承与创新实践,以期为高校艺术设计教育与非遗文化的融合提出有益思考,促进高校艺术设计专业的创新与发展.

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来源
《艺术科技》 |2021年第13期|234-235|共2页
作者
吴玲玲;
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作者单位

南通大学艺术学院江苏南通 226001;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
非遗文化; 南通板鹞; 活态传承; 创新实践;

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