论中小学唱游教学法的符号学概念与肢体语言的应用

郭德华

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肢体语言是语言的一种,属于非言语性的语言.它是由人的面部表情、身体姿势、肢体动作和体位变化而构成的一个视像符号系统.肢体语言具有唱游的伴随特征,它在唱游活动中具有独特的性质和作用.在唱游活动中,肢体语言的主要任务是辅助唱游进行情感交流,并在情感交流的同时使理性信息具体化.肢体语言教学是学习音乐能力的重要环节之一,它必须以肢体的外在动作和内在心理活动为起点,最终实现肢体语言的美感化表达,创造音乐作品所要求的情境.

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来源
《艺术探索》 |2005年第6期|66-68|共3页
作者
郭德华;
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作者单位

信阳师范学院,音乐系,河南,信阳,464000;

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正文语种 chi
中图分类音乐理论;
关键词
符号; 肢体语言; 唱游教学;

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