谈音乐教学中'情感化'的培养

机译：吟诗入境 明理悟情——谈古诗教学中小学生审美素质的培养

机译：谈跨学科要素在小学音乐教学中的融合

机译：谈高中数学教学中学生创新思维的培养

机译：从生理信号谈计算情感分类-评估爵士音乐和弦进程如何影响情感

机译：音乐理论教学法：对影响北美音乐学院本科音系音乐理论教学中当前实践的思想和方法假设的检验，以及（可能）转向批判性探究，负责任的伦理学和希望的教学法。

机译：缺乏音乐的音乐情绪：超声典礼的跨文化调查音乐情感通信的跨文化调查

机译：谈小学数学教学中独立思考能力的培养

机译：莫扎特音乐引发的音乐情绪对认知失调的调和作用。

机译：提供了移动通信终端以及音乐教学中音乐功能的教学方法

机译：带有设备的面部表情音乐数据和带有方法的面部表情音乐数据以及带有程序的面部表情音乐数据

机译：音乐情境，即和弦，吉他的学习设备，具有光学和/或触觉音乐信息元素，其位置使得演奏者识别相对于音乐情境要握住琴弦的弦