聚焦练习,点石成金——“双减”背景下小学高年级数学练习题设计与生成的思考

朱艺琼

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2021年“双减”政策的正式出台推动了“提质减负”的热潮。作为小学数学教学的重要组成部分,练习题设计与生成也受到了广大数学教学工作者的高度重视。探讨“双减”政策对数学练习题设计的影响,明确练习题设计思路,关注学生思维发展,结合学生生活实际,展开有针对性的练习题设计,将有助于提高练习题质量,增强练习题弹性,在落实“双减”政策实现“减负增效”的同时,达到“以点带面,点石成金”的效果,提高练习题设计的科学性。

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来源
《亚太教育》 |2022年第18期|4-6|共3页
作者
朱艺琼;
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作者单位

福建省云霄县第二实验小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类初等教育;
关键词
“双减”背景; 小学; 高年级; 数学练习题; 设计;

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