例谈高中通用技术创新实验课程中项目式学习法的运用

张艳艳

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随着技术教育越来越受到重视,如何开展技术教育以更好地实现培养学生技术素养的目的尤为重要,而课程则是学校技术教育的重中之重。项目式学习是培养学生素养的重要途径,笔者在广西F中学现有的通用技术创新实验课程的基础上,尝试通过跨学科的整合,将项目式学习运用于通用技术学科的教学,开展了“智慧社区”项目,并以此案例为代表介绍了广西桂林市F中学运用项目式学习及跨学科融合在通用技术学科开发的创新实验校本课程。此外,通过问卷调查到高二学生对本校创新实验课程的态度总体较为积极,其中男生的积极性普遍要高于女生,然而学生在通用技术课堂上的主动性及创造性仍有待提高,并在此基础上,提出促进通用技术学科发展的若干建议。

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来源
《亚太教育》 |2022年第24期|87-90|共4页
作者
张艳艳;
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作者单位

广西师范大学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
项目式学习; 通用技术; 创新实验课程; 态度;

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