岗位核心,双轮驱动,四层循环——中职旅游专业礼仪教学模式实践探究

江沛

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岗位核心,双轮驱动,四层循环——中职旅游专业礼仪教学模式实践探究

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由于中职旅游礼仪教学体系不完善、教学方法单一、教学内容陈旧等,学生学习动力不足,缺乏深度学习,无法适应企业岗位需求。针对这些问题,在产教融合的政策、教育信息化、职教“三教”改革的背景下,构建“岗位核心,双轮驱动,四层循环”的中职旅游礼仪教学模式,提升学生职业礼仪技能和素养,力求培养适应旅游产业发展的复合型人才。

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来源
《亚太教育》 |2023年第4期|185-188|共4页
作者
江沛;
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作者单位

浙江省杭州市富阳区职业教育中心;

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正文语种 chi
中图分类职业技术教育;
关键词
中职旅游; 礼仪教学; 实践探究;

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