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大班幼儿合作游戏指导策略探究

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摘要

笔者在"幼儿园指南"的指导下,针对当前幼儿在游戏过程中缺乏团结合作行为的现象,根据当前社会行为的理论以及在以往实践过程中获得的经验,采用问卷调查、案例研究方法、文献法、实证研究方法,研究如何在游戏过程中培养幼儿的合作能力.本次课题具有实际意义,对幼儿以后的健康发展具有重要的促进作用.

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来源
《亚太教育》 |2016年第1期|21|共1页
作者
张莉莉;
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作者单位

黑龙江省政府机关第一幼儿园;

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正文语种 chi
中图分类教师;
关键词
幼儿; 合作游戏; 指导策略;

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