浅谈在新课程背景下如何凸显语文课堂的“教”和“学”

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随着新课改的发展,许多教育教学工作者的教育教学理念发生了根本性的转变,课程观的转变、教材观的转变、教师角色的转变、师生关系的转变以及教学任务的转变等都体现了基础教育改革的全面性和彻底性.那么,在新课程背景下如何凸显语文课堂的“教”和“学”呢？首先要解决好话文课堂教学中教师怎样教的问题;其次要解决好话文课堂教学中学生怎样学的问题.这就需要教师和学生相互影响,相互促进.

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来源
《亚太教育》 |2016年第13期|48|共1页
作者
路文博;
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作者单位

天水师范学院;

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正文语种 chi
中图分类教学理论;
关键词
新课程; 教学; 教师; 学生;

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