关于幼儿教师心理健康的若干思考

安乐乐; 关淑霞

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学前教育是基础教育的基础,是国民教育体系的重要组成部分[1].幼儿教师的心理健康是幼儿教师进行教育工作的基础,是幼儿教师自身成长和幼儿心理发展的需要.同时,伴随着网上热议“幼儿教师虐童”事件屡屡发生,5岁女童不会算“10+1”被幼儿园老师打数十耳光;90后女幼师两手拎起小男孩双耳,将他双脚离地,但整个过程老师一脸微笑;北京某一幼儿园小班21名儿童,在一年时间里均受到幼儿园教师不同程度的殴打、恐吓等等.这些教师行为失范现象的产生,无一不是与人存在一定的心理问题有关[2].正是因为幼儿教师心理素质对幼儿发展的深刻影响,我国学界对幼儿教师心理健康问题日益成为研究重点、热点.下面,我们就影响幼儿教师心理健康的若干问题进行初步的探讨.

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来源
《亚太教育》 |2016年第28期|206|共1页
作者
安乐乐; 关淑霞;
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作者单位

内蒙古民族幼儿师范高等专科学校;

内蒙古民族幼儿师范高等专科学校;

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正文语种 chi
中图分类教师;
关键词
幼儿教师; 心理健康;

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