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试论小学语文朗读教学

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摘要

本文从重视朗读教学的作用,发挥教材的功效;给予学生充分的朗读指导;朗读教学过程中将简单与深刻充分结合起来;强调朗读过程中的想象和创新四个方面展开,分析提升小学语文朗读教学质量的具体策略,以期为相关的理论研究和具体教学实践提供一定的借鉴.

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来源
《亚太教育》 |2016年第30期|24|共1页
作者
李嘉亮;
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作者单位

甘肃省嘉峪关市胜利路小学;

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正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
小学语文; 朗读; 教学;

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