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高中生物教学中反思教学方式的运用分析

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摘要

随着我国中学新课程教学改革与高考政策改革的不断深化，高中生物学科教学的方法与模式也在不断丰富，逐渐呈现多元化的教学模式。生物学科极强的生活性特征使得其理论与生活实践相结合的教学要求越来越迫切。在此基础上培养学生探索、创新思维与能力的教学方法成为必要，反思性教学一定程度上实现了这一要求。

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来源
《亚太教育》 |2015年第13期|35-35|共1页
作者
张漫漫;
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作者单位

安徽省淮北市天一中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类生物;
关键词
高中生物; 反思教学; 探索精神; 创新思维;

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