多媒体教学中生成性课程的运用策略探讨

黄祖兵

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在新一轮教育课程改革之中主要的一项基本要素就是关注过程,过程之中涵盖了教师的教学方法和教学态,倡导教师在课堂教学中合理地利用生成性课程.生成性课程有随机性特点,也有不可预测性特点,开发生成性课程中的价值,使其转化成为可利用的课程资源,需要提升教师驾驭课堂的能力,使课程实施过程成为教师展现教学智慧的过程,从而实现师生的共同成长.

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来源
《亚太教育》 |2015年第19期|115-116|共2页
作者
黄祖兵;
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作者单位

郑州航空工业管理学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类职业技术教育;
关键词
文化传媒; 课程实施; 预设课程;

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