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高职项目化教学探索--以“影视后期制作”课程为例

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将“影视后期制作”课程以项目为驱动、以项目过程为导向开展项目化教学，让学生以小组形式直接参与到项目过程中，激发学生学习热情和潜能，培养学生的职业综合能力。

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来源
《亚太教育》 |2015年第20期|113-113|共1页
作者
薛雯;
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作者单位

云南机电职业技术学院;

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正文语种 chi
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关键词
高职; 影视后期制作; 项目化教学;

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