PBL教学法在耳鼻咽喉科临床教学中的效果研究

蔡晓菁; 邹文焘; 张家雄

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PBL教学法在耳鼻咽喉科临床教学中的效果研究

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通过对2012-2014年来我科室进行临床学习学生的两种临床带教方法比较发现,PBL教学法在加深病情认识、改善与病人沟通和提高手术操作水平方面明显要优于传统教学法;综合测试PBL教学组的成绩也明显高于传统教学组.说明PBL教学法有着传统教学法不能比拟的优点,在耳鼻咽喉科临床教学选择性的采用PBL教学是非常有必要的.

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来源
《亚太教育》 |2015年第25期|283,281|共2页
作者
蔡晓菁; 邹文焘; 张家雄;
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作者单位

上海市第十人民医院耳鼻咽喉教研室;

上海市第十人民医院耳鼻咽喉教研室;

上海市第十人民医院耳鼻咽喉教研室;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
PBL教学法; 临床带教; 耳鼻咽喉科;

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