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多主体视野下高校工程管理探究式教学模式研究——以财经类院校为例

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探究式教学作为一种新颖的教学模式,在高校课程教育改革实践中起着关键作用,并被广泛应用于高校各级别的课程教育体系.本文分析了探究式教学内涵及工程管理教学中存在的问题,探讨并论证了探究式教学模式在工程管理课程教学的应用,为探究式教学在财经类高校工程管理教学改革提出有益的对策建议.

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来源
《亚太教育》 |2015年第25期|102|共1页
作者
赖小东; 许丹; 许鲁洋;
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作者单位

江西财经大学旅游与管理学院;

江西财经大学旅游与管理学院;

江西财经大学统计学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
探究式教学; 工程管理; 财经院校;

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