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基于教育生态学理论的大学英语作业生态化实证探究

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本文以大学公共英语教学环节中英语作业布置、批改为例,从生态学视角出发,以大学公共英语课程教学为中心,从课程构成、课堂教学、自主学习、评估体系等几方面入手,进行教育生态学理论下大学公共英语作业生态化设置、作业批改的探索,以使大学英语的教与学达到兼容、动态、和谐的发展.

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来源
《亚太教育》 |2015年第31期|78,69|共2页
作者
谢素云;
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作者单位

海口经济学院外国语学院;

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正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
教育生态理论大学公共英语作业;

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