现代信息技术对中学生数学学习的影响——以“掷硬币”实验为例

机译：两种心理技术对中学生数学学习成绩的影响

机译：使用专栏作为评估工具对小学生的高中数学学习成绩的影响：以赞比亚铜带省马勒拉中学为例。

机译：性别对创造力对学生数学学习成绩的影响（以MAN 1为例的研究）

机译：掷硬币游戏不受线性联盟的影响

机译：从非阿贝尔正则到量子计算再到电话掷硬币。

机译：医师对药物依从性的评估以及为血压不受控制的患者加强药物治疗的决定：仍然比掷硬币更好

机译：学习中学生学习成果的比较滑雪板掷球的数学学习方法思维对合作学习方法在三角主题中分享（MT Sabilul Chalim Leuwimunding的VII类实验研究Majalengka）

机译：现代信息技术对战术层面军事情报组织结构的影响

机译：使用：数字货币的点对点选择数字货币系统;数字硬币;实用令牌，虚拟货币;加密货币;电子货币，为客户：个人占有;面额; Teller节点授权和网络通信;自动化，数字商务系统，聚合器处理，可选物理实施例，具有薄荷和可选择的值影响。

机译：用于操作替代实施例的方法，硬币和替代实施例，硬币

机译：分配数学学习奖励以激励学生遵循学习路径的系统