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浅谈新课程背景下如何培养学生的习作能力

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摘要

对小学生进行习作教学是提高其整体素质以与语言文字表达能力的有效途径之一, 在新课程背景下越来越多的小学开始重视习作教学. 本文就新课程大背景下强化小学口语交际训练以此激发小学生挥发思维进行了相关探讨, 并探索了培养学生习作兴趣与丰富习作内容的措施.

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来源
《亚太教育》 |2015年第34期|240|共1页
作者
王泽英;
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作者单位

重庆市綦江区高庙学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师与学生;
关键词
新课程; 习作能力; 培养;

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