核心问题设计,助推思维发散--基于学生思维发展的数学核心问题设计

廖景贵

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核心问题设计,助推思维发散--基于学生思维发展的数学核心问题设计

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新课程标准明确提出,数学课堂教学要引导学生积极探究主动思考,而数学核心问题是引导学生积极探究、主动思考、思维发展的重要载体。将数学思维渗透于数学课堂中,进一步帮助学生掌握数学知识,有效提升学生数学能力,正是新课程理念对数学教学提出的基本要求。对于进入高年级的小学生来说,在通过多年的数学学习以后,已经积累了一定的数学基础,也初步具备了一定的思维能力,通过核心问题助推学生思维发散就成为教师亟待解决的重要课题。

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来源
《亚太教育》 |2021年第10期|186-187|共2页
作者
廖景贵;
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作者单位

福建省龙岩市松涛第二小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类初等教育;
关键词
小学数学; 核心问题; 思维发展; 高年级;

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