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创设导入情境提升学习兴趣

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小学数学在小学阶段的教育教学中属于十分关键的一门课程,也是实现学生数学知识水平及能力提升的基础课程,因而需要有效开展小学数学教学。在小学数学课堂教学中,新课导入环节十分重要,会对后续教学产生直接影响,因此要保证新课导入环节的有效性,就要合理创设导入情境。

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来源
《亚太教育》 |2021年第4期|127-128|共2页
作者
陈菊香;
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作者单位

福建省三明市大田县实验小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类初等教育;
关键词
小学数学; 新课导入; 情境创设; 有效性;

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