首页> 中文期刊> 《亚太教育》 >新课改背景下高中生自主学习能力培养策略——以高中地理学科教学为例

新课改背景下高中生自主学习能力培养策略——以高中地理学科教学为例

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

新课改背景下,如何教会学生自主学习已成为广大教师面临的重要问题。本文以高中地理学科为例,谈谈自身的一些粗浅看法,希望真正提升学生自主学习能力,让学生更好学习并掌握更多地理知识,为今后的学习发展奠定良好基础。

著录项

来源
《亚太教育》 |2020年第2期|171-171|共1页
作者
李静静;
展开▼
作者单位

山东省潍坊市高密市第三中学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
新课改; 高中地理; 自主学习能力;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 新课改背景下的高中英语教学——培养高中生英语自主学习能力探究 [J] . 蔡晓燕 . 校园英语 . 2012,第012期
2. 新课改背景下的高中英语教学——培养高中生英语自主学习能力探究 [J] . 蔡晓燕 . 校园英语（教研版） . 2012,第012期
3. 新课改背景下如何培养高中生自主学习能力 [J] . 彭思睿 . 考试周刊 . 2014,第068期
4. 新课改背景下职业中专语文教学中自主学习能力的培养策略 [J] . 白恩平1 . 新教育时代电子杂志(学生版) . 2019,第028期
5. 新高考背景下高中生地理综合思维能力培养的路径研究——以"基于地理学科核心素养的等级考答题策略分析"一课的教学设计为例 [J] . 王莺 . 地理教学 . 2019,第020期
6. “效度”立骨,实实在在提升高中生文言阅读理解能力——新课改背景下高中文言文高效教学探索 [C] . 桂彩丽 . 北京市高中新课程“文言文教学实效性研讨会” . 2011
7. 新课改背景下高中生自主学习能力的培养研究——以泸州高中为例 [A] . 樊蔚 . 2014

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号