基于人本理念优化农村留守儿童心理环境的策略

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基于人本理念优化农村留守儿童心理环境的策略

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随着经济社会的发展以及城市化进程的加快,大批劳动力开始向城市流动,随之而来的农村留守儿童问题引起了人们的广泛关注,尤其是留守儿童心理健康方面的问题。鉴于此,平时开展小学教育教学活动的时候,教师应在人本理念的指引下进行一定的教学探索,从而总结出诸多科学的心理健康优化策略,最终在切实施行过程中帮助农村留守儿童获得优质的心理环境,促进其健康成长。

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来源
《亚太教育》 |2020年第1期|22-23|共2页
作者
南振江;
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作者单位

甘肃省徽县江洛学区江洛小学;

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正文语种 chi
中图分类初等教育;
关键词
人本理念; 留守儿童; 心理健康;

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