基于小学科学核心素养培养的实验教学路径

陈俊锋

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为了充分发挥科学实验的教学价值,教师在教学当中要注重学生自主学习能力、自主探究能力、创新能力和科学思维方面的培养,让学生在科学实验当中获取更多的科学知识,并对科学知识当中蕴含的真理进行深度探究和认知。核心素养培养下,小学科学实验教学可创设有效的问题情境、引导学生大胆猜测、开展科学实践活动,培养学生的科学实验意识、创新精神和动手实践能力。

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来源
《亚太教育》 |2021年第3期|55-56|共2页
作者
陈俊锋;
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作者单位

福建省莆田市教师进修学院附属小学;

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正文语种 chi
中图分类初等教育;
关键词
小学科学; 核心素养; 实验教学;

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