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在史料研习中促进学生情感态度价值观的培养

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摘要

史料研习影响着学生对历史现象、问题、规律等的认知,如对祖国历史与文化的自豪感、对国家与民族的使命感、积极进取的人生态度和科学态度、对个人价值和社会价值间关系的正确认知等。这既是历史教育的张力所指,也是提高学生历史素养的价值所在。

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来源
《亚太教育》 |2019年第3期|112-112|共1页
作者
宋玉玲;
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作者单位

河北省廊坊第二中学;

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正文语种 chi
中图分类自然常识;
关键词
高中历史; 史料研习; 情感态度价值观;

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