基于“一带一路”的高职公共英语教学改革路径探析

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基于“一带一路”的高职公共英语教学改革路径探析

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“一带一路”建设的核心内容是“政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通”。高职院校主要培养的是应用型人才,也同样需要为“一带一路”建设培养大批人才,而公共英语教学在“一带一路”人才培养中起着重要的作用。为了更好地培养“一带一路”建设专门人才,高职公共英语在教学改革中应从生源、教师、教学方法手段、教学理念等各方面,不断进行完善。本文在参考国内外高职教育相关文献的基础上,对“一带一路”背景下我国高职院校当前在公共英语教学方面存在的问题进行归纳和总结,并试图找出当前“一带一路”背景下教学问题的解决路径。

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来源
《亚太教育》 |2020年第14期|177-178|共2页
作者
殷品;
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作者单位

山东商务职业学院商务外语系;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类英语;
关键词
“一带一路”; 公共英语; 高职教育;

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