小学数学个性化作业中有效评价的实践研究

杜延霞

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在新课标的发展背景下,当前教育的重点在培养学生实践活动上,其对于培养学生的综合素质能力有着较大的帮助,并逐渐引起了教师的重视。这种新型教育方式也吸引了更多学生积极学习,为学生的身心发展提供了较坚实的基础。然而,我国并没有一套较完整的评价体系,这对学生开展教育是非常不利的。本文将针对小学数学个性化作业中的有效评价展开探究。

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来源
《亚太教育》 |2020年第8期|59-59|共1页
作者
杜延霞;
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作者单位

甘肃省白银市靖远县第七中学小学部;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
小学数学; 个性化作业; 有效评价; 实践;

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