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数形结合思想在初中数学课堂教学中的应用探析

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摘要

初中数学地位重要,教学难度大,为培养学生对数学的兴趣,减轻数学学习困难,培养空间想象能力和抽象思维、形象思维相互转化的能力,推行数形结合的教学方式显得非常重要。实践表明,数形结合思想下的教学,可以很大程度地提高教学成果。因此,数形结合思想在初中数学教学中的应用探究很有必要。

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来源
《亚太教育》 |2019年第9期|131-131|共1页
作者
朱青;
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作者单位

上海市大场中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
数形结合; 初中数学; 教学应用;

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