以师德感化学生,促进学生身心健康

王有荣

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教师的思想观念、道德认知与行为习惯都会对学生产生无形的影响,直接决定着小学生的品行发展。因此,小学教师要注意建设与优化师德,借助自己的积极影响去改善小学生的意识行为。本文将从教师要成为道德标兵,对学生产生正面影响;教师要全面关注学生成长,解决学生成长问题;教师要坚持因材施教,保护学生的个体需求等角度来分析,小学教师应该如何以师德来感化学生,促使学生实现健康成长。

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来源
《亚太教育》 |2020年第2期|27-27|共1页
作者
王有荣;
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作者单位

甘肃省兰州市永登县新城区小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类初等教育;
关键词
小学师德; 学生健康; 优化策略;

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