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初中道德与法治课堂中体验式教学的应用

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摘要

随着时代的不断发展,现代教学模式不断发生改革,致力于探索最为合适的模式。结合目前的初中道德与法治课堂,实行体验式教学模式,将书本知识作为依托,学生可以在特定的情境内经过自身感受,达到情景共鸣。实践发现,学生对知识的接受能力更强,取得了良好教学成果,学生成绩稳步提高。

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来源
《亚太教育》 |2021年第14期|109-110|共2页
作者
王淼;
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作者单位

江苏省扬州市邗江区陈俊学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
初中教育; 道德与法治; 体验式教学; 教学应用;

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