中职学生“三维管理模式”研究

王洋

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中职学生“三维管理模式”研究

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中职学生与普通高中学生存在差异,思想活跃以及自我意识强是其主要特点。在生活与学习中,他们渴望被关注、逆反叛逆,这些都给学校的管理增加了一定的难度。加之我国职业学校以传统的制度管理和人治管理方式为主,这种管理方式虽然在短期内带来了较为明显的管理效果,但是从长期来看,将学生视为管理客体的方式,没有将学生看作具有主观能动性的个体,容易引发学生反感,尤其对于处在叛逆期的中职学生而言,会进一步触及其逆反心理,影响学校管理效果。对相关内容进行了系统研究和梳理,总结提炼出中职学生“三维管理模式”,以期为中职学校学生管理工作提供一定的参考。

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来源
《亚太教育》 |2021年第14期|10-11|共2页
作者
王洋;
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作者单位

营口市教师进修学院;

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正文语种 chi
中图分类职业技术教育;
关键词
中职学校; “三维管理模式”; 管理维度;

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