多模态理论在高中英语人教版教材中的使用

尤妙莹

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在高中英语教学、语言测评中,阅读是重点以及难点。然而,通过对当前教学现状进行调查研究,发现仍然存在学生阅读兴趣不高,自主阅读能力不佳的问题。教师需要训练学生自主学习的读写能力,帮助学生掌握语言点,学会欣赏语言美,增加多元文化意识。多模态理论已经被国内外学者应用于许多领域,并取得了较为卓越的成绩。基于此,梳理了多模态的相关理论,结合高中英语阅读教学的特点,探讨了多模态在高中英语课堂的实际应用。

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来源
《亚太教育》 |2022年第8期|133-135|共3页
作者
尤妙莹;
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作者单位

福建省南靖第一中学;

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正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
高中英语; 阅读教学; 多模态教学模式;

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