小学语文随文练笔的误区与对策

赵玲玲

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随文练笔可以指导学生运用好阅读教学流程及相关阅读内容,采用阅读教学内容进行“短、平、快”的写作练习。在阅读教学中,提供多种格式的写作训练,学生学以致用,充分利用课文的“典型”优势,把课文作为写作的突破口,及时将写作训练融入阅读教育。这种方法有效实现了读和写的结合,不仅扩展了学生的思维空间,在提升其想象力和创新能力的同时也激发了潜在的写作兴趣,促进了写作能力的提升。随文练笔的优点很多,使得很多教师将它融入课堂教学,但是也不能盲目引用,否则课堂练习就变成了形式负担。在进行日常的阅读教学时,教师要认清课文的写作特点,从中获得训练点,设计丰富的训练内容,对学生加以正确引导,使其能够进行有效的写作练习。

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来源
《亚太教育》 |2022年第11期|124-126|共3页
作者
赵玲玲;
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作者单位

甘肃省庆城县驿马镇驿马小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类初等教育;
关键词
小学语文; 随文练笔; 误区与对策;

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