走向学科融合的研学旅行课程开发策略

吴奇蔚

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走向学科融合的研学旅行课程开发策略

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在“双减”新形势下,国内中小学教育愈发提倡研学旅行。研学旅行课程属于综合性的实践活动,其便于各学科融合,逐渐成为当下教学改革的热点内容并受到社会各界的广泛关注。但是,研学旅行依然存在课程性不足、缺乏有效规划、不具有操作性、学科融合度不足等问题。基于此,从多维度探寻走向学科融合开发研学旅行课程的有效策略。

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来源
《亚太教育》 |2022年第12期|49-51|共3页
作者
吴奇蔚;
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作者单位

重庆市万州区教育信息技术中心;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中国教育事业;
关键词
研学旅行; 学科融合; 历史人文; 地理;

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