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张国强;
福建省莆田市教师进修学院附属小学;
小学; 大课间体育活动; 组织; 管理;
机译:构建九年一贯制学校质量文化探究——以上海市卢湾区教师进修学院附校为例
机译:一所历史悠久的黑人学院/大学和一所占优势的白人学院/大学的中小学教师教育专业的信念和报道的科学教学实践
机译:不断变化的实践:评估基于科学探究的专业发展计划对小学教师的影响
机译:从小学教师,家长和孩子的评估角度研究非营利组织的课堂参与-以滋生第三小学的非营利组织“生态城市志趣”为例
机译:贝宁小学科学教师对基于探究式教学实践的取向的决定因素。
机译:协会间关于中小学运动医学管理最佳实践的共识声明
机译:关于小学教师进修班(二)“学科”课的教学内容的组织:以兵库教育大学为例
机译:建立组织间协同能力,加强佛罗里达综合灾害管理企业的智能实践
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