自主研发助力新工科应用型创新人才培养探索

李斌; 侯利民; 李洪珠; 李超

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自主研发助力新工科应用型创新人才培养探索

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在新工科背景下,秉承德育首位,坚持以生为本、以产出为导向的育人理念,以立德树人为引领,改革优化电网专业本科培养体系,探索以学生自主研发实验装置为驱动,培养学生自主探究学习能力的新工科人才培养模式。文章以课程综合训练项目——“基于红外传感器的教室灯光控制器”为题,采用“选题-设计-实施-调试-交流”模式,让学生自主研发、大胆创新,培养学生的节约意识和家国情怀,形成科技报国的远大理想。

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来源
《自动化应用》 |2023年第2期|161-165|共6页
作者
李斌; 侯利民; 李洪珠; 李超;
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作者单位

辽宁工程技术大学电气与控制工程学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
自主研发; 教室照明; 新工科; 红外感应; 节能;

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