“双减”背景下“五育融合”的未来走向

马桂芝; 张雨强

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“双减”背景下“五育融合”的未来走向

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“五育融合”已经成为新时代中国教育改革的核心理念,但在具体教育实践中,五育地位不平等、五育之间不关联、五育融合不充分等问题依然突出。“双减”政策的出台有助于解决“五育融合”的现实问题,二者具有诸多内在契合点,如,基于相通的逻辑起点,面临相似的现实境遇,指向相同的目标诉求等。“双减”背景下应依托教育时空保障,拓宽“五育融合”之广度;回归教育育人初心,挖掘“五育融合”之深度;注重学校教育质量,提高“五育融合”之效度。

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来源
《基础教育课程》 |2023年第3期|74-80|共7页
作者
马桂芝; 张雨强;
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作者单位

曲阜师范大学教育学院;

山东省曲阜市第一中学;

曲阜师范大学基础教育课程研究中心;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究和改革;
关键词
双减; 五育融合; 未来走向;

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