着眼学生创新思维发展的作业改革

李敏; 张霄; 代静; 张韩; 程丹

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着眼学生创新思维发展的作业改革

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在创新型人才培养的整体目标下,北京王府学校小学部积极探索“双减”背景下以作业改革为抓手的创新型人才培养之路,规划并实施了“三级作业设计”体系,包括统筹规划,制定学部层面作业的顶层设计;逐层转化,明确年级层面作业的分科设计;个性落实,探索班级层面作业的差异化设计。年级层面作业中,低年段凸显作业的游戏化设计,培养学生的创新意识;中年段凸显作业的情境化设计,培养学生的创新思维;高年段凸显作业的实践性设计,培养学生的创新精神。

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来源
《基础教育课程》 |2023年第10期|23-28|共6页
作者
李敏; 张霄; 代静; 张韩; 程丹;
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作者单位

北京王府外国语学校小学部;

北京王府学校;

北京王府外国语学校小学部教学处;

北京王府外国语学校小学部教务处;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类初等教育;
关键词
“双减”; 创新型人才; 三级作业设计;

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