义务教育科学领域课程中“实践要求”的发展探析

任建英

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课程的跨学科设计与实施是国际课程发展的主要趋势之一,而突出学生实践又是课程与教学改革的重要方向。2022年颁布的义务教育课程方案鲜明地提出了跨学科主题学习的要求。本文在探析和明确科学领域课程中“实践”以及“跨学科实践”内涵的基础上,分析我国科学领域课程中相关内容的变迁以及国际相关做法,探讨发展态势,提出实施建议,以期为义务教育科学教师落实新课标提供一定的启示与帮助。

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来源
《基础教育课程》 |2023年第13期|23-31|共9页
作者
任建英;
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作者单位

课程教材研究所中小学课程研究中心;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类课程论课程设计、课程标准等入此。;
关键词
科学教育; 跨学科实践; 教学方式; 以学生为中心;

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