教师怎样才能上出一堂好课?——再读《给教师的建议》有感

苏善根; 曹淑芳

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教师怎样才能上出一堂好课?——再读《给教师的建议》有感

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构成一堂好课的因素是复杂的，这当中既有教师、学生、教学内容等主要因素，也包括了其他一些次要但不能忽视的因素；既有教师的教学水平、学生的学习能力等相对稳定的因素，也有许多时时变化的即时性因素。不过，笔者认为，教师想要上好一堂课，首先必须提升自己、完善自己。最近，再次拿起苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，不禁感慨万千，前辈已为我们指出了这种提升和完善的路径。

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来源
《基础教育课程》 |2007年第6期|38-39|共2页
作者
苏善根; 曹淑芳;
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作者单位

浙江省余姚市三溪口小学;

四川省自贡市贡井区长征学校;

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正文语种 chi
中图分类教育心理学;
关键词
课堂教学; 好课; 教师; 教学水平; 学生; 学习能力;

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