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观察课堂反思教学——例谈教学反思的切入点

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摘要

当前，教学反思已经成为教师专业成长的重要手段，它的地位和作用也越来越被广大教师认可。教学反思，概而言之，即教师以自己的教学实践过程为思考对象，对在教学中做出的行动、决策以及由此产生的结果进行审视和分析。经常观察课堂反思教学有助于提升教师教学实践能力和在工作中开展研究的能力。

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来源
《基础教育课程》 |2007年第7期|23-24|共2页
作者
梅建伟;
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作者单位

浙江省衢州市柯城区实验小学;

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正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
教学反思; 反思教学; 课堂; 教师专业成长; 教学实践能力; 实践过程;

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