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校本教研,具有战略意义的创举

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新时期校本教研工作应如何继续推进?在被称为校本教研里程碑的第四届“创建以校为本教研制度建设基地”项目研讨会上,教育部基础教育司姜沛民司长和朱慕菊副司长都发表了重要讲话,校本教研工作从此将进入一个中心明确、实效提升、措施细化的全新阶段。本刊以“校本教研,具有战略意义的创举”

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来源
《基础教育课程》 |2007年第7期|4-5|共2页
作者
姜沛民;
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作者单位

教育部基础教育司;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类科研组织和管理;
关键词
校本教研; 基础教育课程改革; 教学研究制度; 以校为本; 制度建设; 学习组织; 标志性; 自主;

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