表扬方式的设计

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表扬方式的设计

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从兴趣、爱好需求出发而产生的学习动机,谓之＂内发动机＂。儿童不太可能对学校课程的一切内容都感兴趣,不过,根据PISA（Program for International Student Assessment,国际学生评估项目）的调查,促进内发动机的要素不仅仅是对学科内容的兴趣与爱好,还包括如下三个方面：（1）拥有引发自我决定满足需求的方法的自律性;（2）拥有能够出色地完成课题所必需的能力的有能感;（3）拥有同他者与社会建构关系的关系性。

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来源
《基础教育课程》 |2018年第18期|76-77|共2页
作者
钟启泉;
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作者单位

华东师范大学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师职责与修养;
关键词
表扬方式; 国际学生评估项目; 设计; 学习动机; 学校课程; 满足需求; 自我决定; 社会建构;

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