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增强课程标准操作性与适应性的区域策略

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摘要

国家课程文本要转变为适合本校学生学习和发展的实践性课程,其核心和难点是全面、有效地落实基于课程标准的教学。通过基于课程标准教学的区域性系统转化与指导,搭建转化与指导的桥梁,探索转化与指导的路径与方法,突破转化与指导的关键环节,揭示转化与指导的规律,增强标准的操作性与适应性。

著录项

来源
《基础教育课程》 |2019年第1期|25-31|共7页
作者
李文萱;
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作者单位

上海市徐汇区教育学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类文化、科学、教育、体育;
关键词
课程标准校本化实施; 课标的操作性与适应性; 基于课程标准的教学; 课标落地的区域策略;

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