OECD面向2030的课程图谱分析

课程图谱分析项目组; 曾再平(执笔); 孟鸿伟(执笔)

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经济合作与发展组织(简称经合组织,OECD)于2015年启动了"教育2030:教育和技能的未来"项目。该项目的目标是建立对塑造2030年未来所需的知识、技能、态度和价值的共同理解,意图通过国际合作,支持各国就两个影响深远的问题寻找可能的答案:面向2030,今天的学生需要什么样的知识、技能、态度和价值观?如何设计教学系统才能有效地发展这些知识、技能、态度和价值观? OECD为此开发了2030学习框架并在此框架指导下开展了多项课程分析活动。教育部基础教育课程教材发展中心、课程教材研究所组织专家进行了项目研究。本文就OECD课程图谱分析的主要内容以及我国参加该项目的意义做简要概述。

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来源
《基础教育课程》 |2019年第7期|27-33|共7页
作者
课程图谱分析项目组; 曾再平(执笔); 孟鸿伟(执笔);
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作者单位

不详;

教育部基础教育课程教材发展中心、课程教材研究所课程图谱分析项目组;

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正文语种 chi
中图分类税收;
关键词
经济合作与发展组织课程研究; 教育和技能的未来; 教育2030; 学习框架; OECD课程图谱分析;

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