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运用教学模式应利用特长体现特色

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摘要

教学模式使用得当，能够提高教学效益。在教学实践中老师们常将其视为课堂教学的“好声音”，看成指导实际教学的利器。但对其过分迷信、盲目崇拜，就容易走进误区，忽略其精髓和灵魂所在，则导致有其形而无其神，造成课堂学习形式化，貌似以不变应万变．实则为削足适履。

著录项

来源
《基础教育课程》 |2017年第11期|36-36|共1页
作者
伍裕强;
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作者单位

福建省南平市延平区胜利小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类课堂教学（班级教学）;
关键词
教学模式; 特长; 利用; 课堂教学; 教学效益; 教学实践; 实际教学; 学习形式;

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