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“微”教育

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摘要

教育是一项非常复杂的工程。现行的教育中，很多学生思维单一，习惯于归纳“中心思想”、“段落大意”，缺乏自己的想法。在复旦的自主招生面试中，我发现很多学生都有这个问题。教育并非是培养机器人，我们宁可培养机器猫，也不能培养机器人。

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来源
《基础教育课程》 |2012年第9期|5-5|共1页
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正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
教育; 学生思维; 机器人; 中心思想; 段落大意; 自主招生; 培养; 归纳;

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