新课改能否助推教育回归本质

周大平

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新课改能否助推教育回归本质

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新中国第八次基础教育课程改革从启动至今已逐步推进了10年。由于一个社会教育系统实际运行的课程形态,必然折射出这个国家未成年人生活、生存、成长的基本状态,因此实事求是地评价它的得失,在眼下有着继往开来的意义。中小学的新课改已经与食品安全、出行安全、楼市、医疗,并列为社会的核心话题;以学生为主体、启发式教学、引导学生学会学习、

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来源
《基础教育课程》 |2011年第12期|65-65|共1页
作者
周大平;
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作者单位

《瞭望》新闻周刊;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类课程改革;
关键词
基础教育课程改革; 课改; 社会教育系统; 本质; 回归; 以学生为主体; 食品安全; 启发式教学;

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