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数学学业水平考试命题的三大变化

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摘要

随着数学教育研究的进展和数学考试改革的推进，试题的背景和素材（不仅是应用性试题）越来越显现出多样化趋势，尤其是生活情景频繁地出现在试题中，其基本意愿就是要体现课标所倡导的“数学内容应当是现实的”理念。引导教学把“用数学的眼光认识现实、运用数学知识与方法发现问题、研究问题、解决问题”作为重要的目标。

著录项

来源
《基础教育课程》 |2010年第4期|58-60|共3页
作者
江守福;
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作者单位

山东省青岛市普通教育教研室;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类考试;
关键词
数学教育研究; 考试命题; 学业水平; 应用性试题; 多样化趋势; 考试改革; 生活情景; 数学内容;

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