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STARS:美国的一种学业质量评价系统

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内布拉斯加州的STARS项目强调地方的重要性，旨在将评价控制权下移到学区和学校层面，尤其强调必须赋予教师高度的评价自主权。

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来源
《基础教育课程》 |2010年第12期|58-60|共3页
作者
许晓燕;
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作者单位

华南师范大学教育科学学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 F371.2;
关键词
质量评价系统; 学业; 美国; 内布拉斯加州; 控制权; 自主权; 强调;

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